[성평등가족부] 성별균형 인식격차 해소를 위한 공감사례 이벤트

성별이라는 틀 대신, 각자의 역량을 바라보기"
대학 조별 과제나 동아리 활동 시, '남학생은 발표나 기술적 작업, 여학생은 자료 조사나 PPT 디자인'처럼 성별로 역할을 단정 지어 배정하는 경향이 있었습니다.
이런 고정관념을 깨기 위해 팀장이 되었을 때 익명 역량/선호도 조사를 먼저 진행했습니다. 그 결과 성별과 관계없이 기술 작업에 능한 여학생, PPT 디자인과 기획에 뛰어난 남학생이 각자의 강점을 발휘할 수 있었어요. 성별이라는 편견을 거두고 개인의 역량을 우선시하니 프로젝트 결과도 훨씬 훌륭했고, 서로의 숨은 재능을 재발견하는 계기가 되었습니다.

대학 시절 조별과제에서 "남학생은 발표, 여학생은 자료조사"처럼 역할을 성별로 나누는 분위기가 있었습니다. 조장을 맡았을 때 성별이 아닌 각자의 관심사와 강점을 묻는 사전 설문으로 역할을 재배분했더니, 발표를 원했던 여학생 팀원이 발표를 맡아 최고의 결과를 만들었고 팀 전체의 만족도도 높아졌습니다. 성별이라는 틀 대신 개인의 역량을 먼저 바라보는 작은 실천이 인식 개선의 시작이라고 배웠습니다.